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这应该(gāi )就是之前所说过的办(bàn )理学(xué )校的那种传承方(fāng )式吧(ba )？先经过(guò )普通(tōng )学(xué )校的教育，然后再(zài )去学习专业知识。

建(jiàn )立学校之后，系统默(mò )认陈(chén )天豪为这所学(xué )校(xiào )的校(xiào )长，当然陈天(tiān )豪(háo )也可以指定其他人(rén )作为校长。

陈天豪暗(àn )自想(xiǎng )着，这种学习方(fāng )式不(bú )就跟以前的读(dú )书(shū )差不(bú )多？虽然前世(shì )的教育一直被人贬低(dī )，但对于部落来说，不失(shī )为一种学习手段(duàn )。总(zǒng )不能每一(yī )次都(dōu )是(shì )用积分向系统学习(xí )吧。

所以对于部落的(de )人来讲，汉字并没有(yǒu )想象(xiàng )中那么难懂。

没(méi )有了(le )研究任务，陈(chén )一(yī )、陈文他们几个也(yě )跟着去学校里面学习(xí )新的(de )知识去了，作为(wéi )研究(jiū )所的所长，对(duì )于(yú )完成(chéng )系统的研究任(rèn )务，已经颇为娴熟。

汉字学起来虽然难，真的(de )学会之后，也就(jiù )变得(dé )简单许多，陈(chén )天(tiān )豪部落的人员，从(cóng )以前开始就是使用汉(hàn )语交流，只是一直没(méi )有书(shū )写出来，这次(cì )也(yě )算得(dé )上是从口语变(biàn )成了文字。

这边有数(shù )量众多的部落，暂时(shí )不需(xū )要那些小孩去做(zuò )探索(suǒ )任务了，以前(qián )是(shì )因为人员缺少的问(wèn )题，现在他们的主要(yào )任务是好好学习学校(xiào )的知(zhī )识。

未成年人心(xīn )思单(dān )纯，接触外面(miàn )的(de )事物较少，思想比(bǐ )较活跃，不容易形成(chéng )思想(xiǎng )僵化，可以更高(gāo )效的(de )学习。

对比陈(chén )玲(líng )的快(kuài )速答题状态，陈锋显得极为吃力，经常挠头抓耳，好一(yī )会儿(ér )才在试卷上写下(xià )答案(àn )。

陈天豪伸出(chū )左(zuǒ )手，大喝一声雷盾(dùn )，随着他的喝声，他(tā )感觉到一股能量自能(néng )量核(hé )心迸发而出，经(jīng )过一(yī )定的通道之后(hòu )，在他的左手前方快(kuài )速形成一个中世纪的(de )盾牌(pái )大小，全由蓝色(sè )能量(liàng )组成，上面火(huǒ )花(huā )四射(shè )，仿佛要吞噬(shì )周围的一切。